Глава РГДБ: чем российские детские книги отличаются от зарубежных

Детская литература – единственный российский сегмент книгоиздания, в котором тиражи постоянно растут, рассказала директор Российской государственной детской библиотеки (РГДБ) Мария Веденяпина. «Детская литература сейчас очень популярна. Собственно говоря, это единственный сегмент книгоиздания с постоянно растущими тиражами. Традиционно высоким является спрос на сказки, особенно терапевтические, короткие юмористические истории, детские стихи и самую разную познавательную литературу – от беллетризованных справочников и энциклопедий до произведений, излагающих научные факты в увлекательной художественной форме», – цитирует РИА Новости [ https://ria.ru/ ]  главу РГДБ. В подростковом возрасте ребят интересуют фэнтези и фантастику с элементами детектива. Веденяпина напомнила, что одним из важнейших элементов в литературе для детей являются иллюстрации, иногда именно они становятся ключевой причиной, почему покупается книга.   По оценке главы РГДБ, в масштабах современной мировой детской литературы Россия занимает не самую большую долю, однако если сделать соответствующие поправки в расчетах, отечественные авторы не уступают зарубежным.  Также стоит учесть, что российские литераторы рассказывают в книгах о знакомой реальности и поднимают вопросы, которые волнуют именно аудиторию в России.  «Современная русская детская литература затрагивает все темы, важные для воспитания полноценных членов общества, стремящихся гармонично развиваться и приносить пользу своей стране», – считает Веденяпина.  При этом переводные книги основаны на других реалиях, некоторые из них отечественному читателю могут быть непонятны. Главную задачу детской литературы эксперт видит в том, чтобы она не страдала излишней идеализацией и резким контрастом между происходящим в книгах и в настоящей жизни. Правильный баланс между идеалом и реальностью вызывает доверие и заставляет юных читателей обращаться к литературе вновь и вновь.  Сейчас в России, по словам главы РГДБ, «все хорошо с чтением младших школьников», но подростки или перестают читать, или начинают читать гораздо меньше. Однако решение этой проблемы существует – есть как отечественные, так и зарубежные методики, помогающие пробудить у детей интерес к книгам.